W szkole zostaliśmy mile powitani. Zaproszono nas do klasy VI, gdzie uczniowie przygotowali prezentacje o swojej klasie. My także przedstawiliśmy dwie prezentacje; Nasza Szkoła i EKO Ambasadorzy. Omawiając prezentacje, wykorzystaliśmy umiejętności językowe z języka angielskiego. W ramach integracji polsko- hiszpańskiej uczniowie zostali podzieleni na grupy. Porozumiewaliśmy się między sobą w języku angielskim, hiszpańskim, polskim, zawieraliśmy nowe znajomości. Braliśmy udział w zabawach oraz grach integracyjno – poznawczych i ekologicznych, podczas których wykorzystywaliśmy wiedzę z ochrony środowiska. W czasie przerwy mieliśmy okazję posłuchać niesamowitego hiszpańskiego śpiewu w wykonaniu chóru szkolnego. Później wróciliśmy do apartamentu na lekcję języka hiszpańskiego. Nauczyliśmy się podstawowych zwrotów. Skończyliśmy nasz dzień, odwiedzając Złotą Wieżę- zbudowaną przez muzułmanów w XIII w. Ma ona kształt dwunastokąta, 36 m wysokości i 18 m szerokości. Pełniła funkcję obronną i latarni morskiej. Zwiedziliśmy muzeum morskie, w którym została przybliżona historia rozwój hiszpańskiej technologii morskiej, morskie szlaki handlowe oraz strategiczne znaczenie portu w Sewilli w różnych okresach historycznych. Kolekcja zawiera modele dźwigu Pedroso z 1842 roku i dźwigu Birmingham z początku XX wieku, przedstawiające kluczowe osiągnięcia w operacjach portowych. Na zakończenie dnia podsumowaliśmy nasze aktywności i przygotowaliśmy samodzielnie spaghetti.

Róża Jasińska – uczennica klasy VIII, Miłosz Kobus – uczeń klasy VII